А мы пошли в кино!

 

В мире много сказок грустных и смешных.

                                                                  И прожить на свете нам нельзя без них...

 

25 января 2021 года в г. Усолье – Сибирское  в кинотеатре «Ровесник» дети с ограниченными возможностями здоровья и их родители посмотрели фильм – сказку «Последний богатырь. Корень зла». Это сказка с прекрасной графикой, отличными пейзажами и боевыми поединками, а так же комедия, с хорошим юмором и добрыми шутками. Пусть богатырь не сильно храбрый, а Кощей совсем не злой, но всё это не важно, когда полный зал смеётся, получает удовольствие и повсюду слышны радостные голоса детей и взрослых.

По соглашению, которое заключили Всероссийская организация родителей детей-инвалидов нашего города и кинотеатр «Ровесник», показ фильма осуществлен благотворительно.

Целью посещения кинотеатра детьми стало формирование навыков общения, культуры поведения в общественных местах. Кроме того, при просмотре фильмов родители и дети получают заряд положительных эмоций и задумываются о таких простых, но важных вещах, как забота и внимательное отношение к своему ближайшему окружению, к окружающему миру. Но это еще и поддержка самих родителей и отдельно — поддержка мам. Это спасает от выгорания, помогает жить с заболеванием вне больницы и порой сохраняет семьи.

А просмотр сказки для детей - это всегда радость, а когда смотришь сказку на большом экране, да еще в окружении друзей и родителей - это радость вдвойне. Совместно пройденный путь до кинотеатра, обмен мнениями во время просмотра фильма – все сближает. И посещение кинотеатра стало небольшим праздником для ребят. А сказочные герои  учат  детей быть добрыми, дружелюбными и помогать друг другу.

«Мне очень понравилось в кинотеатре,  фильм  очень интересный. Особенно запомнились богатырь Иван, Финист Ясный Сокол и Колобок», - поделился своими впечатлениями Саша Д.

Сказка - это один из первых видов художественного творчества, с которым знакомится ребенок. Наверное, нет ни одного малыша, который был бы равнодушен к сказке. Да и взрослые с удовольствием погружаются в ее чудодейственный и завораживающий мир.  Любая сказка, даже самая простая, несет в себе определенный опыт поколений, мудрость предков, глубокий смысл и развивающий потенциал. Сказка не только помогает ребенку взглянуть на сложные взаимоотношения, поведение, поступки сказочных героев со стороны, но и сделать на основании этого правильные оценки и выводы и, что самое главное, реализовать их в повседневной жизни.

Дети с ОВЗ имеют определенные особенности восприятия художественного произведения, не готовы к освоению учебного материала на ином уровне. Тем не менее, они очень чутко воспринимают эмоциональный фон и замысел сказки, характер и взаимоотношения героев, образы добра и зла в сюжете сказки. И задачи социализации ребенка с ОВЗ могут быть отчасти решены при помощи работы со сказкой.

В наше время необходимо посещать кинотеатр.  И не следует ограничиваться многократно увеличившимися возможностями телевидения. Не будет большим преувеличением сказать, что впечатления от просмотра фильма в кинотеатре и впечатления от просмотра этого же фильма по телевизору даже сравнивать трудно. А смотреть фильм с друзьями всегда интересней. Кроме того, само посещение кинотеатра – это ритуал, который является одним из важных элементов современной культуры.

И дети, и взрослые получили незабываемые впечатления и радостные эмоции от великолепного фильма «Последний богатырь. Корень зла». Настроение у всех поднялось! Было очень весело, интересно и не без приключений. Сюжет понравился. Но на душе стало тепло не только от просмотра фильма, но и от встречи и общения друг с другом!

 

 

 

                                                                                             Н. С. Елизова,

педагог-психолог

 

Польза плавания для детей с ограниченными возможностями

Плавание – это одно из наиболее эффективных коррекционно-оздоровительных средств. Дети с ОВЗ, занимающиеся плаванием, лучше адаптируются к самостоятельной жизни, у них быстрее происходит коррекция психофизического развития. Физические упражнения являются важным средством для успешной социальной адаптации и интеграции таких детей в общество.

Плавательные упражнения оказывают на организм оздоровительное действие, развивая сердечнососудистую и дыхательную системы; укрепляя мышцы, обеспечивая гармоничное развитие тела и правильную осанку.

Плавание и лечебная гимнастика в воде имеют неоценимое значение для посттравматических больных и больных с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Термические особенности холодной воды повышают устойчивость организма к неблагоприятным воздействиям окружающей среды и способствуют закаливанию организма. В теплой воде уменьшаются болевые ощущения.

Вода оказывает воздействие на двигательный аппарат: для поддержания тела на поверхности воды при поднятой голове требуется усилие каждой руки 300—400 г, а при плавании это усилие возрастает несколько десятков раз, увеличивая силу мышц, действуя на все кожные покровы вода одновременно повышает электрическую активность биотоков, напряжения, заставляя все нервные клетки работать в полную силу. Плавание повышает устойчивость вестибулярного аппарата. Происходит уравновешивание процессов возбуждения и торможения в коре головного мозга.

Немаловажным является тот факт, что  ребенок находиться в бассейне  с другими детьми и взрослыми. Это организует процесс их социализации, который осуществляется в результате усвоения необходимых навыков, жизненно значимых для ребенка. Данная работа осуществляется в несколько этапов:

1. формирование положительных форм общения и эмоционально окрашенного взаимодействия ребенка с близким взрослым. Родители  способствуют развитию эмоционального отклика у ребенка на присутствие взрослого, действий, направленных на него, эмоционального общения;
2. формирование представлений об окружающих людях («Я и другие»);
3. формирование способов усвоения общественного опыта (совместные действия, жесты, подражательные способности);
4. формирование навыков социального поведения. Ребенка включают в режимные моменты, учат понимать обращенную речь взрослого.

Одной из целей совместных занятий в бассейне является развитие предпосылок к коммуникативной деятельности. 

Что же дает ребенку с ОВЗ плавание? Специалисты единодушны во мнении: для ребенка полезней, чем плавание, не найти ничего. Систематические занятия в воде вызывают у детей положительные эмоции, способствуют укреплению сердечно-сосудистой и дыхательной систем, а также опорно-двигательного аппарата. В воспитании ребенка раннего возраста с ОВЗ на первом месте в раннем возрасте должно быть эмоциональное благополучие.

Водная реабилитация отражает единство взаимоотношения человека и водной среды как внутри организма, так и снаружи.

Добро пожаловать в оздоровительный центр "Нептун". 

                                                                                    статью подготовила: 

                                                                           И.Л. Михенина